人体解剖学是研究人体正常形态结构的科学，是一门重要的医学主干课程，是医学各学科的基础。我系开设了《系统解剖学》《局部解剖学》《断层影像解剖学》《神经解剖学》《临床应用解剖学》《麻醉解剖学》《神经生物学》等八门课程，年均面对学生时数近1万学时。在优化课程设置、建设师资队伍、改善教学条件、严格教学管理等方面取得了丰硕的成果。

优化课程设置，重组知识结构。随着医学教育模式的转变，根据临床医学生培养目标，结合临床学科的发展需要，针对各医学专业的特点，迫切需要精选教学内容，重组知识结构，特别是注重培养学生的分析问题、解决问题及实际操作的能力。

改善师资结构，注重教师培养师资队伍建设是教学改革的关键。我系注重师资队伍的高学历和高学位教育，教师中具研究生学历比例由原来的28%上升到78%，其中已获博士学位者占39%，目前还有7人正在攻读博士学位。

更新教学手段，改善教学条件建成全国一流水平的“人体形态学科技馆”。展览内容涵盖人体正常与病理标本、模型及一些稀有的人体标本模型。在全国乃至亚洲范围内都是独具特色的。该馆已被列为全国科普教育基地和湖南省青少年科普教育基地。

率先利用校园网络开发互动式教学。2001年上学期成功实行网上辅导答疑，学生积极参与，活跃了师生间的交流。为了活跃学生的学习气氛，积极开展丰富多彩的课外活动。如雷德亮教授指导的7年制课外科研小组，在核心期刊发表科研论文，并获学校奖励。2004年建立全国第一个“大体数码互动系统”，实现了教学过程中的“数码互动”。

1998年建立中南地区首家遗体捐献登记接受中心，扩宽教学标本材料采集渠道，保障实验教学的需要，倡导遗体捐献新风尚，为精神文明建设做出独特的贡献。

规范教学管理，严格教学制度，坚持集体备课、教学预讲制度，定期开展各种不同的教学讲座。采用资深教授督学及主任听课制度，保障教学质量，提高教学效果。学生对教学效果给予评价。中国解剖学会副理事长于恩华教授参观我系后题词“湘雅名校，名不虚传，教学科研、同行垂范”，中国工程院刘耕陶院士题词“科研、教学、形象与实物完美结合”。

一份耕耘，一份收获，自2002年来发表教学论文94篇，获各级教学成果奖22项。申报教学研究课题28项，获资助450余万元。2000年 “医学基础课计算机辅助教学与管理”教学课题获得湖南省教学成果二等奖，。2002年 “优化课程建设，提高解剖学教学质量” 获得湖南省教学成果一等奖。2005年“优化课程结构，提高解剖学教学质量”“基础医学课程与实践”分别获国家教学成果二等奖，2006年系主任罗学港教授获湖南省“教学名师”称号、“国家教学名师奖”、“宝钢教育基金”特等奖。

五年来人体解剖学系在学科和课程建设方面实现了质的飞跃：从硕士点到博士点再到博士后流动站，从校级精品课程到省级精品课程再到国家精品课程。